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    綜合素質重要知識點-素質教育的基本內涵

    來源:中公教師網  時間:2020-12-17 14:59:51

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    “分分分學生的命根,考考考老師的法寶”看到這句話,相信很多同學仍然心有余悸,這種應試教育的方式伴隨著幾代人的校園生活。忽略兒童、忽略情緒的應試教育反映出當下的教育的弊端。這種情況直到1999年的《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》將素質教育確定為我國教育改革和發展的長遠方針才得以改善。素質教育的提出,緩解了應試教育的弊端所帶來的沖擊。一個教師是否具備素質教育的教育理念是十分重要的。在教師資格考試中,這也是衡量教師基本素質的一個指標。今天就由中公教師網帶領大家一起來學習素質教育的基本內涵。

    素質教育是依據人的發展和社會發展的需要,以全面提高全體學生的基本素質為根本目的,以尊重學生主體性和主動精神,注重開發人的智慧潛能,形成人的健全個性為根本特征的教育。素質教育的內涵包括以下五個方面:

    1.素質教育以提高國民素質為根本宗旨——百年大計,教育為本

    教育是人才培養的基礎。發展教育,對提高中華民族素質、促進經濟和社會發展具有戰略性、全局性、先導性的作用。所以,教育必須以提高國民素質為根本宗旨。

    2.素質教育是面向全體學生的教育

    素質教育倡導人人有受教育的權利,強調在教育中使每個人都得到發展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少數人的發展。我們強調的是:“一種適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童。”因此,素質教育是面向全體學生的教育。

    一句話解釋概念:人人有受教育的權利,教育需使每個人都得到發展,而不只是注重一部分人或少數人。我們強調的是“一種適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童。”素質教育必須面向全體學生,使每個學生都具有作為新一代合格公民所應具備的基本素質。全體性是素質教育最本質的規定、最根本的要求。

    正面表現:無偏見;關注所有學生;平等的受教育機會。

    負面表現:分重點班非重點班;優生與差生;只關注某個學生或某些學生。

    3.素質教育是促進學生全面發展的教育

    社會主義現代化大生產需要全面發展的新人。實施素質教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結合,來實現學生的德、智、體、美等方面的全面發展。必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協調發展,促進學生的全面發展和健康成長。

    一句話解釋概念:不只注重學生的成績,更注重培養學生德智體美勞的全面發展。

    正面表現:德智體美勞全面發展;課程均衡配置。

    反面表現:唯分數論;唯成績論;主科與副科。

    4.素質教育是促進學生個性發展的教育

    素質教育是立足于人的個性的教育。人與人之間在基本素質大體相同的基礎上,每個人由于先天稟賦、環境影響、接受教育的內化過程等方面存在諸多差異,存在多樣的個性,我們把人的個性看作是人性在個體上的反映,是共同性與差別性的統一。因此,教育在重視人的全面發展以外,也應當促進學生的個性發展。這兩者是相互依存、互為表里的關系。

    一句話解釋概念:素質教育是立足于人的個性教育,由于學生具有個別差異性,教育在重視人的全面發展以外,也應當促進學生的個性發展。

    正面表現:發現、發展學生特長;因材施教。

    反面表現:忽視差異性,扼殺獨特性。

    5.素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育

    培養具有創新精神和實踐能力的新一代人才,是素質教育的時代特征。創新教育是素質教育的核心,是教育對知識經濟向人才培養提出挑戰的回應。

    一句話解釋概念:創新教學方法,激發學生發散思維,尊重學生的動手能力和實踐精神。培養具有創新精神和能力的新一代人才,是素質教育的時代特征,創新教育是素質教育的核心。重視創新能力的培養,也是現代教育與傳統教育的根本區別所在。

    正面表現:鼓勵創新,帶學生去實踐;激發學生想象力和創造性。

    反面表現:灌輸式教學,扼殺學生想象力。

    綜上,為素質教育的基本內涵,在考試中我們需要理解每一種內涵,并且根據教師的表現能夠正確的運用理論進行分析。下面我們就一起來做題去試一試吧。

    單選題

    班主任馬老師常對學生說:“先學做人,后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人,而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有( )。

    A.開拓創新的理念 B.素質教育的理念

    C.自主發展的意識 D.因材施教的意識

    【答案】:B。解析:本題考查的是素質教育的基本內涵中促進學生全面發展的教育。

    社會主義現代化大生產需要全面發展的新人。實施素質教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結合,來實現學生的德、智、體、美等方面的全面發展。必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協調發展,促進學生的全面發展和健康成長。根據題干,社會需要身心發展的人,而不是只會讀書的書呆子,可以看出馬老師具備素質教育的教育理念。綜上所述,故選B。

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    (責任編輯:何英芳)

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