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常見的“曲線”

來源:教師招聘網  時間:2020-03-17 14:03:10

“曲線”類知識是教招心理學中的重點內容,多以客觀題的形式出現,經常從識記、例子、描述等維度來考查,有時也與其他類曲線相混淆來干擾大家,故歸納出來便于廣大考生理解識記。

一、知識解析

1.艾賓浩斯的遺忘曲線

19世紀末德國心理學家艾賓浩斯最早對遺忘現象進行系統的研究,他用無意義的音節作為記憶的材料,并利用自己的實驗結果,繪制出了著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線,也稱艾賓浩斯保持曲線。

這條曲線表明,遺忘在學習之后立即開始,最初遺忘速度很快,隨著時間的推移,遺忘的速度逐漸下降。由此可看出遺忘是有規律的,即遺忘的進程是不均衡的,其趨勢是先快后慢,先多后少,呈負加速,并且到一定的程度就幾乎不再遺忘了。

據此為防止遺忘,我們在學習時可以有以下方法:其一,要及時復習,經常復習;其二,合理分配復習時間;其三,要做到分散復習與集中復習相集合;其四,復習方法要多樣化;其五,可運用多種感官參與復習。

2.練習曲線

練習曲線又稱學習曲線,是學習(練習)時間和知識掌握程度的曲線。

學習進步的快慢可以用曲線的斜率表示,從曲線我們可以明顯看出:

①練習初期進步比較快。開始時斜率最大,即學習進步最快。

②練習中期有高原現象。在中間段練習曲線保持在一定高度的水平線上而不上升,有時還有下降的趨勢,即高原期,在這一期間,練習后基本沒有進步。

③練習后期進步比較慢。在經過高原期后,隨著學習次數的增加,掌握情況會再次增加,只是進步會相對開始時慢一些。

④從總體上看,總體的趨勢是進步的,但有時會有暫時的退步。

3.倒U型動機曲線

倒U型動機曲線是關于動機水平與效率之間關系的反映。

心理學家的研究表明:動機強度與工作效率之間的關系并不是一種線性關系,而是倒U型曲線關系。觀察動機曲線的任一條,曲線的最頂點,即效率最高點在橫坐標上的位置是曲線的中心,所以中等程度的動機最有利于任務的完成,即動機強度處于中等水平時,工作效率最高。

耶克斯-多得森定律表明各種活動都存在一個最佳的動機水平。動機不足或過分強烈都會導致工作效率的下降。此外,動機的最佳水平還隨任務性質的不同而不同;在學習困難或復雜的任務時,動機強度的最佳水平點會低些;在遇到容易或簡單的任務時,動機強度的最佳水平就要高一些。

【考題再現】

1.【單選題】耶克斯和多德森在研究動機強度與學習效率之間的關系時發現( )。

A.動機越低,學習效率越高

B.動機越高,學習效率越高

C.任務難度不同,其最佳動機強度不同

D.任務難度不同,其最佳動機強度相同

1.【答案】C。解析:本題考查的是耶克斯-多得森定律,研究表明:動機強度與工作效率之間的關系并不是一種線性關系,而是倒U型曲線關系;即動機強度處于中等水平時,工作效率最高。由此可排除A、B選項。此外,動機的最佳水平還隨任務性質的不同而不同;在學習困難或復雜的任務時,動機強度的最佳水平點會低些;在遇到容易或簡單的任務時,動機強度的最佳水平就要高一些,可排除D選項,故答案為C。

2.【單選題】艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規律是( )。

A.均衡發展 B.先快后慢

C.先慢后快 D.倒U型

2.【答案】B。解析:本題考查的是艾賓浩斯的遺忘曲線。德國心理學家艾賓浩斯最早對遺忘現象進行系統的研究,并繪制出了著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線,該遺忘曲線遺忘說明遺忘是有規律的,即遺忘的進程是不均衡的,其趨勢是先快后慢,先多后少,呈負加速,并且到一定的程度就幾乎不再遺忘了。而D選項倒U型是指動機水平與效率之間關系,故答案為B。

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(責任編輯:石艷波)

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