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    印象形成效應

    來源:中公教師網  時間:2020-12-16 20:22:43

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    教師資格證考試中,需要理解記憶的心理學知識點,往往使同學們愁眉緊鎖。其中的印象形成效應,就是在試卷中常常與我們“相見”的重要知識點之一,本文就這一知識點進行講解,幫助同學們明確區分,輕松備考。

    一、印象形成的概念

    一般來說,印象就是我們對他人的特征,如能力、性格、品質的總體看法和評價。是指對人和事物進行歸類,明確其意義,使自己的行為獲得明確定向的過程。

    二、印象形成效應

    (一)社會刻板印象

    又稱社會刻板效應。指的是對一群人的特征或動機加以概括,把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人,認為他們都具有這種特征,而無視團體成員的個體差異。例如:說到“獨生子女”大家會想到“依賴性強、嬌生慣養、任性自私”等特征,但并不是每一個獨生子女都具備這些特征,這是把獨生子女的群體特征歸屬到團體中的每一個人身上,無視了團體成員的個體差異。

    (二)暈輪效應

    又稱光環效應、成見效應。指的是在人際交往過程中,人們常從對方所具有的某個特征泛化到其他有關的一系列特征上,從局部信息形成一個完整的印象。例如:常言道“一好百好,愛屋及烏”及“一白遮百丑”,還有當代青少年“追星”的現象,都是較為常見的此種心理效應。

    (三)首因效應

    又稱首次效應、最初效應。指的是在總體印象形成上,最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象,此種效應本質上是一種優先效應,當不同的信息結合在一起的時候,人們總是傾向于重視前面的信息。例如:參加面試時,要求面試者著裝正式、舉止文明,其實就是利用了面試官的第一印象。

    (四)近因效應

    又稱最近效應。指的是在總體印象形成上,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現象。這種偏差的產生,客觀上是由于最近獲得的信息刺激強,給人留下的印象清晰,沖淡了過去所獲得的有關印象。

    (五)投射效應

    指的是因個體具有某種特性而推斷他人也具有與自己相同特性的社會心理現象,即“以己度人”、“將心比心”,認為自己的言行和需要,別人也一定會有類似的言行和需要。例如:“以小人之心,度君子之腹”及“疑鄰盜斧”都是投射效應的典型例子。

    三、隨堂小測

    “數學成績好的同學,物理成績都不錯”,這句話體現了社會心理中的(    )。

    A.社會刻板效應    B.暈輪效應    C.首因效應    D.近因效應

    【答案】A。解析:對一群人的特征或動機加以概括,把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人,認為他們都具有這種特征,而無視團體成員的個體差異,這種現象稱為社會刻板效應。題干中,強調的是一類學生,認為數學成績好的這類學生,物理學的一定很好,將群體的特征加以概況,而忽視了學生的個體差異,屬于社會刻板效應。故此題選A。

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    (責任編輯:李超)

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