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    特崗教師招聘:淺析盧梭

    來源:中公特崗教師招聘網  時間:2020-12-20 16:44:14

    一、背景介紹:

    盧梭(1712―1778),法國偉大的啟蒙思想家、哲學家、博物學家、教育學家,啟蒙運動最卓越的代表人物之一。 盧梭的一生充滿傳奇色彩,他出生于瑞士日內瓦的一個鐘表匠家庭,12歲就開始流浪,一輩子沒有受過高等教育,自學成為了歐洲的一流思想家和頗受歡迎的作家。他寫的《愛彌兒》是最為著名的教育學經典之一,可他卻沒有教育過自己的孩子,他把與一旅館女傭所生的五個孩子相繼拋棄在育嬰院。在哲學上,盧梭主張感覺是認識的來源,堅持“自然神論”的觀點;強調人性本善,信仰高于理性。在社會觀上,盧梭堅持社會契約論,主張建立資產階級的“理性王國”;主張自由平等,反對大私有制及其壓迫;提出“天賦人權說”,反對專制和暴政。在教育上,他主張教育的目的在于培養自然人;反對封建教育戕害、輕視兒童,要求提高兒童在教育中的地位;主張改革教育內容和方法,順應兒童的本性,讓他們的身心自由發展,反映了資產階級和廣大勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。二、核心考點:

    1、著作《愛彌兒》

    《愛彌兒》是一本文本小說,它的核心觀點是:人可以通過教育達到完善的境地。沒有這個信念,就沒有這本書的寫作。盧梭從他的基本哲學思想出發,認為科學與藝術的進步,敗壞了社會的善良風俗,人類的物質文明使人類背離了原本的天性,養成了驕奢淫逸等惡習。人類表面上是在進步,實際上是在腐敗和墮落。在《愛彌兒》中就把研究對象鎖定為個人,因為人類墮落的歷史不就是個人墮落的歷史嗎?人類變壞了,但人是善良的,是可以通過教育得到新生的。他樂觀地相信,他提出的教育理論和方法,便是實現新人重新塑造的理想途徑。而“愛彌兒”正是他假想中的經過了這種新教育培育出來的“新人”。因為盧梭理想中的新人教育是順乎自然的,因此盧梭的新人教育又被稱為“自然教育”。他主張教育必須遵照兒童天性的發展而因勢利導,必須在尊重兒童天性的基礎上,發展他們的獨立性、創造性,不強迫他們做不愿意做的事,因為兒童的天性足夠完備和崇高。

    3、教育思想

    ①性善論;

    ②提倡自然主義教育思想,認為開創新教育的目標和根本原則是“歸于自然”;

    ③自然教育的方法原則:消極教育(成人不壓抑、不灌輸、不干預,讓兒童遵循自然率性發展);

    ④第一個“發現兒童”的教育家;

    三、試題演練

    1.法國教育家盧梭的代表作是( )

    A.《理想國》 B.《愛彌兒》 C.《教育漫畫》 D.《教育與文化》

    1.【答案】B。解析:本題考查教育家與其代表作的對應關系。盧梭是堅定的“性善論”者。其代表作品是《愛彌兒》。因此B項正確。A項《理想國》是古希臘著名哲學家柏拉圖重要的對話體著作之一。C項《教育漫話》是洛克的代表作,他在書中提出“白板說”,與題干不符排除。D選項為干擾項,因此,本題選B。

    2.《愛彌兒》這部著作明確闡述了自然主義教育觀,其作者是盧梭。( )

    2.【答案】√。解析:本題考查的是教育學創立階段人物與觀點的對應。盧梭的代表作《愛彌兒》,提倡自然主義教育思想,認為開創新教育的目標和根本原則是“歸于自然”。因此,本題正確。

    (責任編輯:zgjsks_ld)

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